Bonjour je n’arrive pas à cet exercice, il y a déjà eu des réponses mais elles ne sont pas assez explicites/ explique et je ne comprend pas
Question
2 Réponse
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1. Réponse clemou2004
Bonsoir ,
Dans le premier tableau, on voit que la fonction décroît sur l’intervalle [-2;0]. Cependant elle décroît de 2 à 10/3 ce qui est impossible car 10/3 = 3,33 et 3,33 est supérieur à 2. Si tu traces un schéma tu verras qu’une fonction ne peut pas décroître de 2 à 10/3. Pour aller de 2 à 10/3 la fonction va nécessairement croître.
Dans le second tableau, c’est à peu près la même chose. La fonction est strictement croissante. Cependant elle ne peut pas croître de 25 à 9 car 25>9. Tu peux également tracer un schéma pour t’en convaincre. Pour aller de 25 à 9, la fonction va nécessairement décroître.
J’espère que t’as un peu près compris. Si t’as des questions n’hésite pas.
Bonne soirée -
2. Réponse jpmorin3
bonjour
tableau 1 -2 0 7,5
2 8
↗ ↘ ↗
10/3
on lit sur ce tableau que :
quand x croît de -2 à 0
f(x) décroît de 2 à 10/3
2 = 6/3 ; d'où 2 < 10/3
10/3 est plus grand que 2
10/3
↗
2
incohérence : la flèche qui descend au lieu de monter
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tableau 2 -10 -5 2
9
↗
25
↗
7
9 est plus petit que 25, la flèche ↗ ne convient pas
quand x croît de -5 à 2 alors f(x) décroît de 25 à 9
25
↘
9
incohérence la flèche qui monte au lieu de descendre